In dit artikel geef ik een voorzet voor de manier waarop in het voortgezet onderwijs schoolbreed aan taalvaardigheid kan worden gewerkt. Dit komt voort uit een verkenning naar wat bij de bètavakken gedaan kan worden aan taalvaardigheid, onder andere bij Bètapartners en voor de NVON, de vakvereniging voor de docenten in de natuurwetenschappen. Ik heb ook gekeken naar de mens- en maatschappijvakken.
Ik hoop hiermee een bijdrage te geven aan het ontwikkelen van goede plannen voor de verbetering van de taalvaardigheid van onze leerlingen, enerzijds bij de landelijke gesubsidieerde trajecten. Deze voorzet kan ook al benut worden in de praktijk van de scholen. Ik hoor graag feedback en ervaringen!